A professora iniciou a atividade objetivando
que os alunos reconheçam números no contexto social e sua função de código,
após a conversa inicial sobre a mesma, os alunos acompanhados pela professora
se dirigiram ao estacionamento da Unidade Escolar para observar e anotar as
placas de alguns veículos. Durante o desenvolvimento da
atividade, a professora realizou intervenções pontuais sobre as diferentes
formas de leitura dos números das placas e em seguida relacionando-os com
números de telefones: de um em um, de dois em dois, em função das necessidades
apresentadas.
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